Los Profesorados de Exactas

Silvia Tecpan Flores es ingeniera industrial por el Instituto Politécnico Nacional de México. Magister en Educación con énfasis en procesos de enseñanza y aprendizaje y Doctora en Innovación Educativa con mención en enseñanza de la Física por la Escuela Nacional de Posgrado en Educación, Humanidades y Ciencias Sociales del Tecnológico de Monterrey. Colabora con el Grupo de Investigación e Innovación en la Educación de la Física del Tecnológico de Monterrey y con el Grupo de Investigación en Didáctica de la Física de la Universidad de Santiago de Chile. Sus líneas de investigación son: la formación inicial docente en ciencias, razonamiento científico y argumentación, competencia científica, actitudes hacia el aprendizaje de la ciencia y estrategias de aprendizaje activo para la enseñanza de la física. Ha dirigido 14 tesis de post grado y cinco en pregrado. Cuenta con publicaciones indexadas en Scopus y en otras bases de datos. Actualmente dirige el proyecto de investigación “Argumentación científica y habilidades colaborativas en la formación inicial docente de Física y Matemática” y el proyecto de innovación docente “Aula invertida y aprendizaje basado en proyectos (ABP) en un curso de estadística y probabilidad para futuros docentes”. Además, colabora en el proyecto de investigación que dirige Carla Hernández: “Impacto del aprendizaje activo sobre la autoeficacia y conocimiento de los estudiantes de enseñanza media en física con perspectiva de género”. Ha participado en conferencias arbitradas en México, Chile y Argentina.  Actualmente, es académica en el Departamento de Física de la Universidad de Santiago de Chile. 

Se encuentra en Argentina realizando una estancia de investigación en el Centro de Investigación y Apoyo a la Educación Científica CIAEC-FFyB-UBA.